Konzept: Kindertagesstätte 'Kinderland Haus am Fleet'
Konzept Zu unseren Besonderheiten gehören 3 Räume, die als Lernwerkstatt eingerichtet sind. Dort können sich die Kinder verschiedenen Bildungsbereichen wie z.B. Mathematik, Naturwissenschaften, Anatomie, Geographie zuwenden, sie haben die Möglichkeit sich auszuprobieren und zu experimentieren. Wir sind ein zertifiziertes Haus der kleinen Forscher und weiterhin von der S.O.F. Umweltstiftung mit dem Titel Kita 21 für nachhaltige Entwicklung ausgezeichnet. Unser Raumangebot ist groß und vielfältig, das Außengelände ist großzügig angelegt und bietet Bewegungs- und Naturerfahrungen. Mit der Bahn sind wir gut zu erreichen, die Bushaltestelle ist direkt vor der Tür.
Unsere pädagogischen Ziele Unser Ziel ist es, die individuelle Persönlichkeitsentwicklung in Ihrer Ganzheitlichkeit zu fördern und zu begleiten, dabei ist uns die Charakter- und Herzensbildung besonders wichtig. Die Kinder lernen sich in Ablösung vom Elternhaus zurechtzufinden und ihre Eigenkompetenz mehr und mehr auszubauen. Die Erweiterung des Sprachverständnisses liegt uns am Herzen. Anregung der kindlichen Phantasie und Kreativität gehört zu unseren Zielen, wir wecken und erhalten den natürlichen Wissensdurst der Kinder. Um Geist und Körper fit zu halten können die Kinder ihren Bewegungsdrang bei uns ausleben gleichzeitig werden die Abwehrkräfte gestärkt und stabilisiert.
Das bedeutet für unsere tägliche Arbeit Unser tägliches Miteinander zeichnet sich durch ein gutes Betriebsklima, Verlässlichkeit und klare, durchschaubare Regeln aus, somit geben wir den Kindern Sicherheit und Orientierung. Die Beteiligung der Kinder an Fragen und Entscheidungen zu Abläufen und Angeboten gehört zu unserem Praxis-Alltag, wir geben den Kindern angemessene Freiräume und ermutigen sie eigene Entscheidungen zu treffen. Feste Bezugspersonen geben Zuwendung und Geborgenheit. Situativ werden aktuelle Themen und Erlebnisse aufgegriffen und in die pädagogische Arbeit mit eingebunden. Die ErzieherIn als Beobachterin nimmt einen hohen Stellenwert ein, sie gibt den Kindern damit Zeit und Raum zum Experimentieren und sich ausprobieren, so lernen die Kinder durch selbsttätige Erfahrungen. Zur physischen Stärke der Kinder tragen unser ausgewogenes Frühstück, Mittagessen, eine Obst-Zwischenmalzeit und ausgiebiges Spielen an der frischen Luft bei.
Multikultureller Aspekt Kinder und Eltern verschiedener Nationen begegnen sich in unserem Hause. Im Kindergartenalltag, bei Festen, Elternabenden und Bastelnachmittagen treffen unterschiedlichen Kulturen zusammen, wir freuen uns über diese Art der gegenseitigen Bereicherung. Die kulturellen Besonderheiten und Unterschiede fließen in die pädagogische Arbeit mit ein.
Individuelle Eingewöhnung Die Eingewöhnungsphase gestalten wir gemeinsam mit Kindern und Eltern individuell und in enger Abstimmung. Ein vertrauensvoller Einstieg für Kind und Eltern liegt uns am Herzen. Die Eingewöhnung erfolgt in Begleitung eines Elternteils. In dem kontinuierlichen Prozess ist wichtig dass den Kindern die Menschen, die Abläufe und die Umgebung, vertraut werden, um den Ablöseprozess einzuleiten. Hospitationen vor Aufnahme der Kinder sind jederzeit möglich und werden gerne in Anspruch genommen.
Elternmitwirkung Für Eltern haben wir jederzeit ein offenes Ohr. Für Anregungen und Kritik, die zur Weiterentwicklung und Verbesserung beitragen sind wir dankbar. Wir bieten regelmäßige Elternabende an, sowie Einzel- und Entwicklungsgespräche nach Vereinbarung, Elternsprechtage, Feste, Basteltage, und verschiedene Mitwirkungsmöglichkeiten. Wir freuen uns über unseren aktiven Elternbeirat, der aus 6 Mitgliedern besteht und jährlich neu gewählt wird.
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