Konzept: Kindertagesstätte 'Kinderhaus Mümmelmaus'

Unsere pädagogischen Ziele

Ziel unserer pädagogischen Arbeit ist es, den Kindern vielfältigste Erfahrungen zu ermöglichen. Im Mittelpunkt steht hier das Zusammensein in der Gemeinschaft. Wir glauben, dass Kinder ihr Wissen und ihre Fähigkeiten nur dann erweitern, wenn sie experimentieren können und ausprobieren dürfen. Wir, das KINDERHAUS MÜMMELMAUS, wollen ein Ort sein, an dem sie genau dies, -mit unserer Unterstützung-, tun können. Unser Motto ist: „Den Einzelnen sehen, als Gruppe stark sein“.
 

Das bedeutet für unsere tägliche Arbeit

•  Kinder können zwischen Räumen und Personen auswählen
•  Kinder entscheiden mit wem sie und was sie essen wollen 
•  Das Bereitstellen verschiedenster Materialien bietet umfassende Möglichkeiten auszuprobieren und kreativ zu sein 
•  Kinder können bei regelmäßigen „Waldtagen“ und häufigen Aufenthalten im Freien vielfältige Naturerfahrungen sammeln 
•  Ideen und Anregungen der Kinder greifen wir auf und beziehen wir ein 
•  Gezielte Angebote in Kleingruppen unterstützen die Kinder und erweitern deren Fähigkeiten und Fertigkeiten 
•  Kinder lernen mit- und voneinander

Integration

Kinder sind unterschiedlichster Herkunft und verfügen über verschiedene Fähigkeiten und Fertigkeiten. Die Berücksichtigung der individuellen Bedürfnisse unserer Kinder ist uns wichtig. Dies spiegelt sich auch darin wieder, dass Kinder, die zu uns kommen nicht „trocken“ sein müssen.

Wir sind eine multikulturelle Einrichtung. Miteinander zu leben und voneinander zu lernen bereichert unseren Alltag. Wir wollen viel voneinander wissen, tauschen uns aus über Feiertage, Ernährungsgewohnheiten.Die Berücksichtigung ethnischer Eßgewohnheiten ist für uns selbstverständlich.

Im KINDERHAUS MÜMMELMAUS werden auch behinderte und entwicklungsverzögerte Kinder betreut. Durch gezielte Angebote werden die Kinder, je nach Bedarf, unterstützt und gefördert. Darüber hinaus erhalten die Kinder bei Bedarf Ergotherapie, Logopädie und / oder Physiotherapie. In Zusammenarbeit mit anderen Institutionen, wie dem Werner- Otto-Institut, der Praxis Kneisner, dem Flehmig-Institut und anderen, versuchen wir, offene Fragen zu klären und den Eltern ein größtmögliches Maß an Unterstützung zu bieten.

 
Individuelle Eingewöhnung

Die erste Trennung von den engsten Bezugspersonen fällt vielen Kindern nicht leicht. Eine behutsame, einfühlsame Eingewöhnung, die wir gemeinsam mit den Eltern gestalten, ist uns wichtig. Die Eltern oder andere wichtige Bezugspersonen bleiben in den ersten Tagen bei ihren Kindern. Danach üben die Kinder schrittweise allein bei uns zu sein. Die Dauer der Eingewöhnung hängt maßgeblich vom Wohlbefinden der Kinder ab und kann deshalb unterschiedlich lang sein.
 

Elternmitwirkung

Unsere Einrichtung versteht sich als Partner der Eltern. Dies bedeutet für unsere Arbeit, dass wir Ihnen aufgeschlossen gegenüberstehen, uns regelmäßig austauschen und ganz besonders, dass wir Sie und Ihre Belange ernst nehmen. Wir freuen uns sehr über Eltern, die bereit sind, die Arbeit im KINDERHAUS MÜMMELMAUS interessiert und engagiert zu unterstützen. Aktive Elternmitwirkung erfolgt über den Elternbeirat. In unserem Haus gibt es ca. 10 bis 13 Elternvertreter/ Innen. In Zusammenarbeit mit der Leitung beteiligen sie sich an der Gestaltung der Räume und des Außengeländes, Planung und Durchführung von Festen und vielem mehr.
 

Sprachförderung

Ein besonderer und wichtiger Schwerpunkt in unserer Einrichtung ist die gezielte Sprachförderung. Wir bieten zwei Modelle an: den sogenannten Zweitspracherwerb nach Roger Loos für Kinder ohne Deutschkenntnisse und das Konzept „elleressemenne“ von Fr. Dr. Gisela Klatt für Kinder, die schon Deutschkenntnisse besitzen. Der Förderbedarf des einzelnen Kindes wird über einen Beobachtungsbogen (Sismik) ermittelt.

Je eine geschulte Kollegin aus jedem Kinderbereich bietet an einem festen Tag in der Woche den Zweitspracherwerb in Kleingruppen an. Dieses Modell zeichnet sich dadurch aus, dass die Kinder systematisch und in einer festen Kleingruppe deutsch lernen. Die sprachlichen Inhalte orientieren sich an der Lebenswelt der Kinder. Die Gruppen werden altershomogen zusammengestellt.

Bei „elleresemenne“ wird den Kindern mit der Wortschatzkiste, die 72 Alltagsgegenstände enthält, systematischer Sprachaufbau beigebracht. Jeder Gegenstand ist artikelmarkiert (z.B. der Baum mit einem blauen Punkt), so daß die Kinder in kurzer Zeit die Gegenstände mit richtigem Artikel nennen können. Ein wichtiger Bestandteil ist, daß die Kinder die Sprache mit allen Sinnen begreifen sollen, d.h. sie lernen, daß eine Orange süß, orange und rund ist. Die Inhalte aus der jeweiligen Sprachförderung werden im Team kommuniziert und Sprachbausteine vertiefend in den Kita-Alltag integriert.

 
Musikalische Früherziehung

Um den musikalischen Bereich zu intensivieren, nimmt das KINDERHAUS MÜMMELMAUS seit 2007 an dem Generationen- übergreifenden Musikprogramm Canto Elementar der Yehudi Menuin-Stiftung teil. Einmal wöchentlich kommen singbegeisterte und musikalisch qualifizierte SeniorenInnen in unsere Kita und singen mit unseren Kindern und Erzieherinnen deutsche Lieder. Hierbei handelt es sich um alte deutsche Volks- und Kinderlieder, die nach pädagogischen Gesichtspunkten ausgesucht wurden und im Alltag schon fast in Vergessenheit geraten sind. Durch die Kombination von Singen und Spielen werden die Sinne und die Stimme der Kinder angeregt und bereichert. Die Freude am Singen, die soziale Entwicklung, die Konzentrationsfähigkeit und Ausdauer sowie die sprachliche Entwicklung der Kinder wird mit diesem Angebot gestärkt.

Dieses Angebot findet bereichsübergreifend statt und ist eine wichtige Ergänzung zu unseren musischen Angeboten, die hauptsächlich in den Morgenkreisen stattfinden.

Termine: Kindertagesstätte 'Kinderhaus Mümmelmaus'